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環(huán)球今日訊!拓寬“技能交換”的思路

來源:華聲在線  


【資料圖】

丁慎毅

“我會的:琵琶(十級)、游泳(蛙泳)、烘焙(面包、甜點)、串珠、滑冰(刀冰,帶入門);我想學(xué):粵語(或英語以外的其他外語)、小提琴、滑板、做陶器、滑翔傘……”在社交平臺上以“技能交換”為關(guān)鍵詞搜索,會出現(xiàn)大量此類形式的帖子:網(wǎng)友互相匹配需求、建立互助學(xué)習(xí)關(guān)系,進(jìn)行線上、線下不定期教學(xué)。這是當(dāng)下年輕人中流行的一種新學(xué)習(xí)、社交方式。

蕭伯納說,兩人各有一個蘋果,交換后一人還是一個蘋果;兩人各有一個思想,交換后雙方則都擁有兩個思想。學(xué)技能,一般情況下,可以付費加入到培訓(xùn)班。這是一種學(xué)習(xí)技能的方式,也是主流的方式,而“技能交換”同樣也可以學(xué)到自己想學(xué)的技能。因為互換,意味著互利,不僅可以學(xué)到技能,還能交到朋友,而且因為是“一對一”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果更好。

技能交換不僅可以提升學(xué)習(xí)技能,還能幫助找到自己的閃光點。人生需要尋找自己的意義,或許從那些愛好和技能中,我們發(fā)掘了自身的閃光點,因而變得更自信、更從容。進(jìn)一步說,技能交換的“技能”,也不局限于物理意義上的技巧,還包括人生經(jīng)驗。比如,青年人可以把這種技能社交從青年之間拓展到青年與中老年人之間。青年的思維方式可以讓中老年人因此發(fā)現(xiàn)不一樣的世界,而中老年人的人生經(jīng)驗,也可以幫助青年人少走彎路。

當(dāng)然,對青年人來說,技能交換要少一些急功近利,多一些詩情畫意。即使交換來的技能暫時無用,只要能保持對新鮮事物的熱情以及終身學(xué)習(xí)的興趣,那就邁出了尋找確定性、實現(xiàn)可能性的第一步。

對社會來說,也不要覺得“技能交換”只是青年人之間的自娛自樂。在某一方面有建樹的專家、學(xué)者及其社會達(dá)人,也可以融入這個圈子,提振青年“技能交換”的信心,幫助他們更好地把握安全邊界。

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